verveelde puber

Neem dromen serieus

Tom is de jongste van zijn klas. Hij kan moeilijk stil zitten in de les en zit vaker achterstevoren in zijn stoel dan met zijn gezicht naar het bord. Langer dan tien minuten kan hij zijn aandacht niet bij zijn werk houden. Elke les is hij de leukste en heeft het laatste woord. Zijn cijfers […]

Lees verder

Videoreeks van PBS over bekende logische denkfouten (“logical fallacies”) in bijvoorbeeld internetdiscussies

Originally posted on X, Y of Einstein?:
Discussies op internet (en daarbuiten), kunnen soms zeer verrijkend zijn, maar even vaak kan het behoorlijk mislopen. Dan heb ik het nog niet noodzakelijk over de wet van Godwin, maar over op de man spelen, valse tweedelingen en andere logische denkfouten. PBS maakte deze reeks over ‘logical fallacies’…

Lees verder

The Pay

Originally posted on thesequietvoices:
Our school has recently gone through ‘appraisal season’. Each teacher had to prove that they were worthy of a pay-rise based on their achievement of three or four performance management targets. Ahead of my meeting, I knew that I had only achieved two of my four. Previously, I had been explicitly…

Lees verder

Mijn gedachten bij ‘Samen Leren’

Vorige week publiceerde een groep van negen onderwijsmensen en vijf politici de notitie ‘Samen Leren: aanbevelingen uit het onderwijs’. De notitie is de weerslag van een aantal gesprekken gedurende het afgelopen half jaar en is een grote stap vooruit, in ieder geval als een serieuze poging om politiek en beleid met de onderwijspraktijk te verbinden. […]

Lees verder

Leren, professionaliseren en ruimte

Originally posted on Droog's:
Leren, professionaliseren en ruimte Naast les geven is een taak van leerkrachten en docenten ook leren. Professionaliseren. Traditioneel gebeurt dit door het inhuren van experts tijdens studiedagen en wordt het onderwerp bepaald door de schoolleiding. Deze vorm van scholing sluit echter niet altijd aan bij de wensen van docenten en…

Lees verder

United4education nodigt je uit

Uitnodiging 1 oktober United4education presenteert zich! En nodigt jou uit om mee te doen!   Op 1 oktober presenteren wij ons. Wij zijn United4education, een nieuw collectief dat de krachten verbindt van een brede groep scholen, leraren, docenten, onderzoekers en ouders die hun aanpak radicaal willen veranderen–of daar al mee bezig zijn. In duizend dagen […]

Lees verder
10065498_s

How To Train Your Robot

Originally posted on DrTechniko's Children's Stories and Games:
Last Sunday, I taught six kids of ages 5 to 7 how to program. “In what programming language?” you may ask. Well…I didn’t use a programming language, at least none that you know of. In fact, I didn’t even use a computer. Instead, I devised…

Lees verder

Commentaar op ‘Is een nieuw curriculum genoeg?’

Dit is een reactie op het stuk dat Jelmer Evers op 22 mei op de groepsblog Onderzoek Onderwijs plaatste en dat ik als essentieel leeswerk aanbeveel. Het zou wel eens het begin kunnen zijn van een nieuw en op de wereld georiënteerd curriculum (in de zin die Gert Biesta eraan geeft). Zijn stuk is een […]

Lees verder

Wat kan het Nederlandse onderwijs van de Dalai Lama leren?

I don’t know. “I don’t know,” is het antwoord van de Dalai Lama aan een meisje dat hem vraagt wat de wereld verwacht van de jeugd. “Think more,” voegt hij eraan toe. Hij zal het later nog een paar maal zeggen. Dit schijnbaar banale antwoord is een van de gedachten die ik meeneem van het […]

Lees verder

No Less Than the Trees and the Stars

Originally posted on The Deep End:
In the more than thirty years I have written and spoken about the needs of gifted children and adults, I have shared a lot of my personal life. But after the last piece I wrote for this blog (December 2012) that life began to disintegrate, as did my ability…

Lees verder