Featured Image -- 2120

Wat heeft het onderwijs NU nodig?

Originally posted on Blogcollectief Onderzoek Onderwijs:
Randvoorwaarden voor de verdieping van Onderwijs2032 Er wordt veel gepraat en geschreven over het onderwijs. Zaken als het lerarentekort en de problemen in het rekenonderwijs drukken ons met de neus op de feiten. Wat heeft het onderwijs nodig om de problemen de baas te worden en met vertrouwen toekomstgericht…

Lees verder

Onderwijs2032. Antwoord aan Frans van Haandel

Beste Frans, Dank voor je uitvoerige reactie en ook nog dank voor het boek ‘Wiskunde in je vingers’ van Joost Hulshof en Ronald Meester dat je me voor de zomer stuurde. We raakten in gesprek toen jij reageerde op mijn blog Broodnodige Nuance en ik op jouw blog Kritisch denken over Onderwijs2032. Op mijn verzoek verwoordde je je […]

Lees verder

Reactie van Frans van Haandel op 2032

Frans van Haandel reageerde op mijn post Onderwijs2032. De broodnodige nuance. Ik wilde zijn reactie niet plaatsen omdat die zo’n 20 links bevatte en daardoor niet erg leesbaar was. We raakten in een emailwisseling en ik stelde hem voor een inhoudelijk stuk te schrijven. Dat is de onderstaande post geworden. Ik heb ervoor gekozen het […]

Lees verder

Meer nuance: Over de verantwoordelijkheid van leraren

Hester IJsseling brengt haar stuk Over de verantwoordelijkheid van leraren in de discussie over Onderwijs2032 in. Het verscheen eerder als bijdrage in ‘Het Alternatief’ van René Kneyber en Jelmer Evers. Ik plaats graag een paar citaten uit haar stuk en verwijs verder naar de volledige tekst. Hester (leraar en middenbouwcoach op een basisschool voor ontwikkelingsgericht onderwijs, […]

Lees verder
48275359 - water surface abstract background

Onderwijs2032. De broodnodige nuance

Afgelopen zondag en maandag was de langste Twitterdiscussie waaraan ik heb meegedaan. Die duurde van zondag 12 uur tot dinsdagochtend 8 uur. Daarna sputterde het nog een paar dagen door, wat helaas de kwaliteit van de discussie niet ten goede kwam. Aanleiding was mijn stukje Geklaag over Onderwijs2032 en daarna het vervolg op het stuk van […]

Lees verder

Geklaag over Onderwijs2032

Ik word een beetje treurig van alle negatieve geluiden over Onderwijs2032. Het advies van de Commissie Schnabel wordt gezien als een stelselwijziging (de zoveelste die over de hoofden van leraren heen wordt ingevoerd!). Leraren geven aan dat ze niet gehoord worden en dat het rapport geen wetenschappelijke onderbouwing heeft. In de eerste plaats is 2032 […]

Lees verder
IMG_0040

Pedagogie tegen terrorisme

In zijn blog bij HetKind houdt Marcel van Herpen een vurig pleidooi voor pedagogie als middel om te voorkomen dat grote groepen jongeren zich buitengesloten voelen. Na de aanslagen in Parijs en het neerhalen van het Russische vliegtuig boven Sinaï  klinkt overal in de westerse wereld een roep om vergelding en het vernietigen van terroristische […]

Lees verder
kinderen_boom

De Akademia. Plan voor een nieuwe school in Amsterdam

Amsterdam wil volgend schooljaar vier nieuwe scholen starten. Dat zal weinig mensen ontgaan zijn. Daarvoor werd een ‘Challenge’ uitgeschreven, waarvoor 124 plannenmakers zich hebben ingeschreven. Samen met Liesbeth Breek, Sander Bloedjes en Andrew Gilman heb ik het plan voor ‘De Akademia’ ingediend. Na een soort idolsverkiezing op Facebook en Twitter en een pitchronde, horen wij […]

Lees verder
IMG_2398-0

Vragen bij Uluru #blimage

Dit is Ayers Rock, of Uluru, zoals de oorspronkelijke bewoners van dit gebied hem noemen. Frans Droog stuurde me deze foto als uitdaging om een blog over onderwijs te schrijven voor de serie #blimageNL. Iedereen kent deze iconische rots in het midden van Australië wel en zal bij deze foto zijn of haar speciale dromen […]

Lees verder
verveelde puber

Neem dromen serieus

Tom is de jongste van zijn klas. Hij kan moeilijk stil zitten in de les en zit vaker achterstevoren in zijn stoel dan met zijn gezicht naar het bord. Langer dan tien minuten kan hij zijn aandacht niet bij zijn werk houden. Elke les is hij de leukste en heeft het laatste woord. Zijn cijfers […]

Lees verder