Dit stuk over hardnekkig onderpresteren schreef ik een paar jaar geleden. In iets andere woorden staat het ook in mijn boek Verwondering. Het is nog steeds actueel.
Lees verder
archiveren | begaafdheid RSS feed voor deze sectie
Voorbij
03/09/2018 
1 reactie
Mijn jaren voor de klas zijn voorbij. Wat ga ik nu doen? Bijna teveel om op te noemen: mijn filosofische praktijk, workshops geven over hoogbegaafdheid, training in gesprekken voeren met leerlingen, masterclasses Verwondering enz. De geraniums zijn helaas verwelkt.
Lees verder Neem dromen serieus
06/04/2015 6 reacties
Tom is de jongste van zijn klas. Hij kan moeilijk stil zitten in de les en zit vaker achterstevoren in zijn stoel dan met zijn gezicht naar het bord. Langer dan tien minuten kan hij zijn aandacht niet bij zijn werk houden. Elke les is hij de leukste en heeft het laatste woord. Zijn cijfers […]
Lees verderNo Less Than the Trees and the Stars
08/05/2014 0 Reacties
Originally posted on The Deep End:
In the more than thirty years I have written and spoken about the needs of gifted children and adults, I have shared a lot of my personal life. But after the last piece I wrote for this blog (December 2012) that life began to disintegrate, as did my ability…
De Jongensdip
11/03/2013 1 reactie
De Jongensdip is de titel van een radiodocumentaire die op zondag 10 maart 2013 op Radio 1 in het programma Hollanddoc is uitgezonden. Het gaat over de lotgevallen van een groepje begaafde jongens die op het gymnasium begonnen, maar op hun 17de op de havo of het vmbo zijn beland. Na een veelbelovend begin in […]
Lees verderTwijfels over les aan hoogbegaafden. Twijfels over onderzoek
14/12/2012 1 reactie
In De Volkskrant van 13 december stond een bijdrage van Marjan van den Berg over het onderzoek naar de effectiviteit van speciale interventies voor hoogbegaafde kinderen en jongeren, zoals plusklassen en extra lessen. De resultaten van dit onderzoek, in opdracht van NWO, leiden tot twijfel over het nut van al die extra inspanningen, die ook […]
Lees verder Onderpresteren op de Basisschool door Saskia Bruyn – Boekbespreking
14/09/2012 3 reacties
Deze post verscheen eerder op Onderzoek Onderwijs. Onderpresteerders zijn misschien wel de grootste uitdaging voor het onderwijs. Jaarlijks verlaten tienduizenden jongeren het voortgezet onderwijs zonder diploma of met een diploma onder hun capaciteiten. Erger nog dan de economische en sociale schade is het persoonlijke leed van mensen die hun talenten niet konden ontwikkelen en die […]
Lees verderDrie jaar onderzoek naar Talent op het ECL Haarlem – Rapport met aanbevelingen
16/07/2012 9 reacties
Na een pilot met 20 leerlingen uit 1G en 3G starten we volgend schooljaar op mijn school met een project voor ongeveer 60 talentvolle brugklasleerlingen en enkele tientallen andere talenten in hogere jaren. We hebben, in navolging van het Stedelijk Gymnasium in Nijmegen en enkele andere scholen gekozen voor verbreding. Ons rapport is een verslag […]
Lees verder Hoe ontdek je talent bij je leerlingen? En hoe breng je dat talent tot bloei? Deel 3
27/05/2012 0 Reacties
Misverstand (over talent) nummer twee, schreef ik mijn vorige post, is dat (hoog)begaafden ‘er wel komen’. Niets is minder waar. Voor talent moet je hard werken en daarbij spelen ouders, docenten en leerlingbegeleiders een belangrijke rol. Daarover gaan deze en volgende posts. ‘Alle kinderen en jongeren willen leren’ is een stelling die ik durf te […]
Lees verderHoe ontdek je talent bij je leerlingen? En hoe breng je dat talent tot bloei? Deel 2
25/05/2012 1 reactie
Het is vaak moeilijk om van leerlingen die opvallen door lastig gedrag, of leerlingen die juist heel stil zijn, het talent te onderkennen. Daarvan hebben we in de vorige post twee voorbeelden gezien. Als we ze niet op tijd ontdekken, kan het slecht met hen aflopen. Een nare schooltijd, zonder diploma afgesloten, een baan waarin […]
Lees verder
HetKind
- Er is een fout opgetreden. De feed is waarschijnlijk uit de lucht. Probeer later opnieuw.
Dick van der Wateren 