Archive | talent RSS feed for this section

Boekpresentatie Verwondering

Mijn boekje Verwondering is al een tijd uit, maar de officiële presentatie is op 9 maart in Utrecht van 17 – 19 uur. Als je het leuk vindt om erbij te zijn en een gesigneerd exemplaar aan te schaffen, nodig ik je van harte uit. Over het programma lees je meer in de uitnoding van […]

Lees verder
verveelde puber

Neem dromen serieus

Tom is de jongste van zijn klas. Hij kan moeilijk stil zitten in de les en zit vaker achterstevoren in zijn stoel dan met zijn gezicht naar het bord. Langer dan tien minuten kan hij zijn aandacht niet bij zijn werk houden. Elke les is hij de leukste en heeft het laatste woord. Zijn cijfers […]

Lees verder

Over Creativiteit. Een avond in De Balie

Gisteravond was er weer zo’n inspirerende avond in het kader van De Balie Leert in Amsterdam. Sprekers waren Barend van Heusden, hoogleraar Cultuur en Cognitie aan de Rijksuniversiteit Groningen, en ikzelf. De avond stond als gewoonlijk onder leiding van de goed geïnformeerde en betrokken Felix Rottenberg. In mijn verhaal stelde ik de vragen: Wat is […]

Lees verder

Twijfels over les aan hoogbegaafden. Twijfels over onderzoek

In De Volkskrant van 13 december stond een bijdrage van Marjan van den Berg over het onderzoek naar de effectiviteit van speciale interventies voor hoogbegaafde kinderen en jongeren, zoals plusklassen en extra lessen. De resultaten van dit onderzoek, in opdracht van NWO, leiden tot twijfel over het nut van al die extra inspanningen, die ook […]

Lees verder

Hoe begeleid je onderzoek door leerlingen?

Onze eindexamenleerlingen moeten een pws maken, een profielwerkstuk, wat op onze school inhoudt dat ze een zelfstandig onderzoek doen. De laatste tijd is de kwaliteit van onze pws-en flink vooruit gegaan. Dat is vooral te danken aan een intensieve leerlijn “Onderzoeksvaardigheden” in de bovenbouw. Nu beginnen we tegen de beperkingen van onze aanpak aan te […]

Lees verder

Drie jaar onderzoek naar Talent op het ECL Haarlem – Rapport met aanbevelingen

Na een pilot met 20 leerlingen uit 1G en 3G starten we volgend schooljaar op mijn school met een project voor ongeveer 60 talentvolle brugklasleerlingen en enkele tientallen andere talenten in hogere jaren. We hebben, in navolging van het Stedelijk Gymnasium in Nijmegen en enkele andere scholen gekozen voor verbreding. Ons rapport is een verslag […]

Lees verder

Hoe ontdek je talent bij je leerlingen? En hoe breng je dat talent tot bloei? Deel 4

De diploma-uitreiking van het ECL Haarlem, vorige week in een zinderende Doopsgezinde kerk, was een staalkaart van talent waar we trots en een beetje weemoedig afscheid van hebben genomen. Lichting 6V 2012 telde veel uitzonderlijke en heel uiteenlopende talenten. Sommige van die talenten hadden extra aandacht nodig. Daarover heb ik in vorige posts bericht. Anderen […]

Lees verder
blog-27-5-12a

Hoe ontdek je talent bij je leerlingen? En hoe breng je dat talent tot bloei? Deel 3

Misverstand (over talent) nummer twee, schreef ik mijn vorige post, is dat (hoog)begaafden ‘er wel komen’. Niets is minder waar. Voor talent moet je hard werken en daarbij spelen ouders, docenten en leerlingbegeleiders een belangrijke rol. Daarover gaan deze en volgende posts. ‘Alle kinderen en jongeren willen leren’ is een stelling die ik durf te […]

Lees verder

Hoe ontdek je talent bij je leerlingen? En hoe breng je dat talent tot bloei? Deel 1

Bij leerlingen die uitzonderlijk slim zijn, of die een ander opvallend talent hebben, is het antwoord op die eerste vraag niet zo moeilijk. De tweede vraag beantwoorden is vaak een stuk lastiger, ook (of juist) bij die kleine groep heel begaafden. Op school bestaan over begaafde jongeren veel misverstanden, die hun ontwikkeling belemmeren – zowel […]

Lees verder

Boekbespreking: Over de Top – Haal het allerbeste uit jongeren

Het streven naar excellentie in het onderwijs lijkt een beetje een hype geworden. Scholen nemen het woord excellent op in hun beleidsplannen, overal zijn congressen over excellentie en de regering heeft besloten excellente scholen te belonen. Dat deze ontwikkeling een broodnodige inhaalslag is, daarover gaat het onlangs verschenen boek Over de Top van Huub Nelis […]

Lees verder