Voor we ons afvragen hoe we de kwaliteit van onderwijs moeten meten – die vraag is op allerlei manieren gesteld tijdens de storm die losbrak rond de publicatie van de Cito-cijfers door RTL Nieuws (zie bv hier) – moeten we eerst een paar andere vragen stellen. De vraag die aan alles vooraf gaat is: “Wat […]
Lees verder
archiveren | onderwijs RSS feed voor deze sectie
Update edcampNL
09/09/2013 
0 Reacties
Van Gerard Dummers blog: Even een korte update wat er de afgelopen tijd allemaal is gebeurd naar aanloop van de edcampNL: Er zijn inmiddels vier sponsoren! (The Crowd, Het Houtens, Mondriaan College en VO-content) Er hebben zich inmiddels 150 deelnemers aangemeld (aanmelden kan hier) Je kunt posters en e-mailvoorbeelden downloaden zodat je die onder je […]
Lees verderEerste Nederlandse edcamp
01/09/2013 0 Reacties
Op de Dag van de Leraar, zaterdag 5 oktober, vindt in Houten edcampNL plaats, een ‘onconferentie’ waar iedereen, die het Nederlandse onderwijs een warm hart toedraagt, welkom is. Wat mij zo enorm aanspreekt aan edcampNL is dat het wordt georganiseerd door de mensen zelf die het onderwijs in Nederland uitvoeren, dat het een unieke gelegenheid […]
Lees verderBlogcollectief Onderzoek Onderwijs bestaat 1 jaar
23/08/2013 0 Reacties
Een jaar geleden startte ik, met een handjevol geestverwante docenten en onderzoekers de groepsblog Onderzoek Onderwijs. Inmiddels hebben we over aandacht niet te klagen. De blog heeft ruim 1500 abonnees en is in een jaar tijd meer dan 45.000 keer bezocht. De discussie over klasgrootte die nu op onze groepsblog woedt, illustreert precies de reden […]
Lees verderWelke rol speelt creativiteit in de les?
20/05/2013 0 Reacties
Donderdag 16 mei hebben Simon Verwer en ik de workshop Creativiteit meten: nuttig of niet? gegeven. We wilden samen met de deelnemers uitzoeken of je met een meetinstrument, dat door een groep Engelse onderzoekers (Lucas e.a 2013) was ontwikkeld, de creatieve ontwikkeling van leerlingen kunt bevorderen. In mijn inleiding liet ik, ietwat provocerend, een paar […]
Lees verderCreativiteit toetsen – workshop van TheCrowd.nl
20/04/2013 0 Reacties
Creativiteit speelt op school, behalve bij de kunstvakken, een heel bescheiden rol. Creativiteit wordt vaak gezien als leuk kunnen tekenen of liedjes zingen. Bij de meeste andere vakken moet je gewoon leren wat in het boek staat en niet teveel lastige vragen stellen. Ik overdrijf misschien een beetje, maar Ken Robinson wees er in zijn […]
Lees verderBussemakers en de status van het leraarsvak
14/03/2013 20 reacties
Prima ideeën van onze onderwijsminister, vanmorgen in De Volkskrant. Geen kwaad woord daarover. Intakegesprekken en kwaliteitsverhoging bij lerarenopleidingen. Alleen de besten mogen voor de klas. Ruimte voor professionalisering, levenlang leren, ruimte voor groei. Het klinkt als een advertentie voor een topbaan. Laten we daar niet cynisch over doen, maar kijken hoe we deze doelen ook […]
Lees verder De hogeschool van talentbegeleiden
13/03/2013 1 reactie
Net thuis en nog zinderdend van Labyrinth, een productie van de theater masterclass van mijn school. Zelden een voorstelling gezien met zoveel jonge talenten, waarbij ik van het begin tot het eind op het puntje van mijn stoel zat. Een voorstelling met een licht absurde verhaallijn over leven, zoeken naar waarheid en identiteit, vastlopen en […]
Lees verderHoe je onderwijs kunt verbeteren door leiderschap van docenten te versterken
26/02/2013 0 Reacties
Een blog van David B. Cohen, een docent Engels in Palo Alto, Californië, geeft een alternatief voor testen en nog meer testen, afrekenen op resultaten en prestatiebeloning in het onderwijs. Het gaat om het versterken van collectief leiderschap door alle geledingen van een school, de schoolleiding, docenten, ouders en bestuurders. Uit onderzoek in de VS […]
Lees verder
01/02/2013 0 Reacties
Originally posted on Larry Cuban on School Reform and Classroom Practice:
When was the last time you heard an elected policymaker tell lawmakers the following about state and federal mandates for curriculum standards, accountability, and testing? The laws that are in fashion demand tightly constrained curricula and reams of accountability data. All the better if…
HetKind
- Er is een fout opgetreden. De feed is waarschijnlijk uit de lucht. Probeer later opnieuw.
Dick van der Wateren 