Op deze laatste dag van 2012 wil ik mijn trouwe volgers danken en iedereen een heel inspirerend en succesvol Nieuw Onderwijsjaar wensen. Ik ben dit jaar tussen de andere posts door twee series gestart, ‘Hoe ontdek je talent bij je leerlingen? En hoe breng je dat talent tot bloei?’ en ‘De Kunst van Lesgeven’. Daar […]
Lees verderThe Crowd wordt een vereniging en dat is mooi voor het onderwijs
The Crowd is een initiatief voor leraren door leraren, die hun professionalisering in eigen hand willen houden en waar ik al een tijd enthousiast over ben. Ik heb nog maar aan een activiteit deelgenomen, maar ben vast van plan volgend jaar actiever te worden, zowel door workshops te volgen als zelf te organiseren. Afgelopen week […]
Lees verderTwijfels over les aan hoogbegaafden. Twijfels over onderzoek
In De Volkskrant van 13 december stond een bijdrage van Marjan van den Berg over het onderzoek naar de effectiviteit van speciale interventies voor hoogbegaafde kinderen en jongeren, zoals plusklassen en extra lessen. De resultaten van dit onderzoek, in opdracht van NWO, leiden tot twijfel over het nut van al die extra inspanningen, die ook […]
Lees verder31 Surprising Facts About Learning
31 Surprising Facts About Learning (That Challenge The Academic Approach) Have you checked your assumptions about student learning at the door? People in general, hold onto beliefs that are shaped by early experiences, the media, and faulty influences. The following list is a compilation of research that may surprise you. Video games, e-books, playtime, and […]
Lees verderOpen brief van Maja Mischke aan de Wethouder Onderwijs van Amsterdam
Deze Open Brief verscheen op 28 november, de dag dat Pieter Hilhorst werd aangesteld als de nieuwe wethouder Onderwijs, Jeugd en Financiën van Amsterdam, op blz. 26 van het Parool en op Maja’s blog Hoofd, Hart en Handen. (Met toestemming van Maja hier geplaatst.) Het lijkt me dat onderwijswethouders van andere gemeenten, maar ook de […]
Lees verderDe kunst van lesgeven 7
Deel 1 van deze serie begon ik met: “Sir Ken Robinson, de bekende Britse onderwijsvernieuwer, zegt het bij iedere gelegenheid: “Teaching is an art form.” Goede leraren weten wat hun leerlingen inspireert. Ze zijn deskundig in hun vakgebied. Ze zijn pedagoog. Ze hebben aandacht voor de individuele behoeften van hun leerlingen en passen hun lessen […]
Lees verderDe kunst van lesgeven 6
Deel 1 van deze serie begon ik met: “Sir Ken Robinson, de bekende Britse onderwijsvernieuwer, zegt het bij iedere gelegenheid: “Teaching is an art form.” Goede leraren weten wat hun leerlingen inspireert. Ze zijn deskundig in hun vakgebied. Ze zijn pedagoog. Ze hebben aandacht voor de individuele behoeften van hun leerlingen en passen hun lessen […]
Lees verderDe kunst van lesgeven 5
Deel 1 van deze serie begon ik met: “Sir Ken Robinson, de bekende Britse onderwijsvernieuwer, zegt het bij iedere gelegenheid: “Teaching is an art form.” Goede leraren weten wat hun leerlingen inspireert. Ze zijn deskundig in hun vakgebied. Ze zijn pedagoog. Ze hebben aandacht voor de individuele behoeften van hun leerlingen en passen hun lessen […]
Lees verderDe kunst van lesgeven 4
Deel 1 van deze serie begon ik met: “Sir Ken Robinson, de bekende Britse onderwijsvernieuwer, zegt het bij iedere gelegenheid: “Teaching is an art form.” Goede leraren weten wat hun leerlingen inspireert. Ze zijn deskundig in hun vakgebied. Ze zijn pedagoog. Ze hebben aandacht voor de individuele behoeften van hun leerlingen en passen hun lessen […]
Lees verderEerste schreden op het smalle flippad
Even tussendoor. Vandaag een geweldige natuurkundeles gegeven in 5V. Ik weet niet of het kwam doordat de leerlingen het idee van flip de klas hadden opgepakt, of omdat een collega achter in de klas zat, maar alles klopte. Wie uit deze meanderende blogserie de indruk zou krijgen dat bij mij in elke les perfect loopt: […]
Lees verder
28/12/2012 