archiveren | school RSS feed voor deze sectie

In het voorgezet onderwijs moet elke toets herkansbaar zijn

Dit is de stelling van mijn leerling Max van Roozendaal, 4V ECL in Haarlem, voor zijn betoog bij Nederlands. Een stelling die me recht uit het hart gegrepen is, zoals hierna blijkt. Max komt met sterke argumenten, waarvan ik benieuwd ben wat anderen (docenten, ouders, leerlingen) ervan vinden. Lees maar. Ik heb er verder niets […]

Lees verder

Actie tegen homofobie op school. Update

Vorige maand hebben we met een klein groepje een Gay-Straight Alliance op onze school opgericht. We willen bereiken dat de school een nog veiliger plek wordt voor jongeren die onzeker zijn over hun seksuele identiteit. Maar al te vaak horen we in de klas iemand “homo!” roepen tegen een andere leerling. Vooral jongens vinden het […]

Lees verder

Het gaat om jullie kinderen, verdomme! Om de kwaliteit van hun onderwijs, niet om onze vakanties

Vorige week heb ik gestaakt voor beter onderwijs voor mijn leerlingen en voor betere zorg voor leerlingen met een beperking. De nadruk op de 1040-urennorm en een week minder vakantie heeft in het nieuws de verkeerde indruk gewekt dat het leraren alleen maar om hun vrije tijd gaat. Daarmee hebben de bonden (met name de […]

Lees verder

De leerlingen voor wie wij staken

Weer zo’n voorbeeld waarom we het niet moeten accepteren dat de kwaliteit van het onderwijs en de zorg verder achteruit gaat. Ik heb een leerling die afgelopen jaren veel begeleiding heeft gehad om structuur en duidelijkheid in zijn schoolleven te brengen. Zonder die begeleiding is het maar de vraag of hij het eindexamenjaar gehaald had. […]

Lees verder

Project De Verwondering – over hoe je met leerlingen een goed onderzoek opzet

Zoals ik Frans Droog hieronder beloofde, hierbij de documenten die we in onze cursus Onderzoeksvaardigheden gebruiken. Voel je vrij die te gebruiken in je eigen projecten met leerlingen. Ik hoor graag hoe het gegaan is. Het materiaal hebben we met onze werkgroep Onderzoeksvaardigheden op het ECL in Haarlem ontwikkeld. Daaraan hebben Els de Jong (coördinatie en eindverantwoordelijkheid) en Pieter Knook (die onlangs een afstudeerscriptie voor zijn studie evidence-based onderwijs schreef) in belangrijke mate bijgedragen. De ideeën voor dit soort onderzoeksprojecten heb ik jaren geleden samen met mijn vriend Dirk van der Wulp op de Jac.P. Thijsseschool (nu College) […]

Lees verder

Jongeren, talent en nieuwsgierigheid in tijden van bezuiniging

Pubers worden vaak gezien als ongeïnteresseerd, ongemotiveerd, negatief, lui, ga zo maar door. Strenger aanpakken moet je ze, hardere eisen stellen, respect eisen. De buitenwereld komt met het ene ongevraagde advies na het andere, niet gehinderd door ook maar de minste deskundigheid. Als je zelf dagelijks tot aan je oksels tussen de jongeren staat heb […]

Lees verder

Wat kunnen we op reguliere scholen doen aan passend onderwijs?

Laten we niet bij de pakken neer gaan zitten. Die bezuinigingen komen eraan. Passend onderwijs is onvermijdelijk. Scholen worden afgerekend op hun prestaties. Onze volksvertegenwoordigers zullen hier en daar wat aanpassen en de pil vergulden, maar hier moeten we ons gewoon op voorbereiden. Beter dan in een slachtofferrol te blijven hangen is zelf initiatieven ontwikkelen […]

Lees verder

Ouders, leerlingen, leraren, pedagogen, laten we de handen ineen slaan

Dat was weer een fijne week voor een eenvoudige onderwijsblogger. Meer dan genoeg om je verschrikkelijk kwaad over te maken als je ook maar een beetje om kinderen geeft. Eerst maar even lekker boos zijn en dan kijken wat we, in de gegeven omstandigheden, zelf kunnen doen om het ergste onheil te keren. Wat kwam […]

Lees verder

Leerzame post over beelddenken

Wij bieden op school de lesstof vaak maar op een manier aan, de manier die bij onze eigen communicatiestijl past. Een klas is echter geen homogene massa. Het zijn 25 of 30 heel verschillende individuen met ieder hun eigen communicatie- en leerstijl. De kunst is onze didactiek af te stemmen op die verschillende stijlen en […]

Lees verder

Zorg in de klas mag niet verdwijnen

De bezuinigingen door de minister van Onderwijs met de verleidelijke naam ‘Passend Onderwijs’ zullen geheid slachtoffers maken onder die jongeren die dit onderwijs juist het hardst nodig hebben. Ik maak me grote zorgen over de aantallen kinderen met een probleem in onze klassen. En dat zijn geen luxeproblemen, zoals wel wordt gesuggereerd. Daar zitten kinderen […]

Lees verder